РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ВСЕХ (выпуск 3)

“Чудо из Чудес” – рубрика для тех, кто хочет изучать русский язык (продолжение).

“Говорите правильно” (продолжение).

“Как слово отзовется…” – из истории происхождения слов (продолжение).

“Пиктограмма” – занимательная орфография (продолжение).

“Заметки сердитого знатока” (продолжение).

ЧУДО из ЧУДЕС

(фрагмент из книги «Занимательно о русском языке » авторы — В. Иванова, З.Потиха и Д.Розенталь)

С. МАРШАК О СЛОВЕ ХОХОТАТЬ в глаголе хохотать звучат раскаты громкого смеха — хо-хо-тать. Мы давно привыкли к этому «смеющемуся» слову и, произнося скороговоркой, комкаем его, скрадываем безударные гласные. А как явственно и сильно зазвучал каждый его слог в пушкинских стихах: Все ходит, ходит он кругом. Толкует громко сам с собою — И вдруг, ударя в лоб рукою. Захохотал. Кажется, впервые этому слову представлен простор, необходимый для полного его звучания. Стихотворный размер заставляет нас ясно и четко произносить все гласные. Неизбежная после предыдущего стиха пауза создает ту тишину, после которой громом прокатывается заключенный в слове хохот — захохотал.

МАСТЕР СЛОВЕСНОЙ ЖИВОПИСИ Мастером словесной живописи в советской поэзии является А. Прокофьев. В его поэзии звукопись занимает большое место. В стихах поэта мы слышим переливы волн, перестук каблуков, кипучие ключи, певучие ручьи… Вот отрывок из его стихотворения, в котором использован звукообраз метели: Вот какое дело, Верней, дела: На широкой улице Метель была. Метель — канитель, Повилика — повитель. Метель! Как мела? Да в два помела: Переметывала, Перелетывала Полумертвая Перевертывала! Метелица сивая Снег мела… А за ней, красивая, Ты прошла.

ТИШИНА Вспомните, какими звуками мы устанавливаем тишину: т-ш — длинное протяжное ч, состоящее из мягких звуков ТИШ. Этими звуками (т, ш, ч) и «населил» свое стихотворение поэт В. Мордань: Тихо. Не может быть тише. Слышно как всходит трава. Ночь тишину чуть колышет. Сладкие шепчет слова.

СКОРОГОВОРКИ Звукопись давно замечена народом и нашла свое отражение в шуточных песенках, частушках, скороговорках. Скороговорка — искусственно, ради забавы придуманная фраза, построенная на трудных сочетаниях звуков. Скороговорку надо произносить быстро («скоро говорить»), не запинаясь; это не только веселое, но и полезное занятие, так как помогает исправить плохую дикцию (т. е. произношение). Сначала скороговорку надо произносить медленно и отчетливо, обращая особое внимание на те места, где язык «спотыкается». После небольшой тренировки скороговорку можно произнести несколько раз подряд. Научитесь произносить скороговорки. Определите, какие звуки в них, повторяясь, создают трудности в их произнесении. Три дроворуба на трех дворах дрова рубят. Раз дрова, два дрова, три дрова. Хвала халве. Ж>тко жуку жить на суку. Косарь Касьян косой косит косо. Не скосит Касьян-косарь покоса. Шла Саша по шоссе. От топота копыт пыль по полю летит. Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели. В поле полет Поля просо, а сорняки выносит Фрося. У пеньков опять пять опят. Не то здорово, что было здорово, а то здорово, что не было здорово,— вот здорово, так здорово!

Вопросы для любознательных 1. Какими звуками передает А. С. Пушкин грохот и топот копыт в стихах из поэмы «Медный всадник»? Как будто грома грохотанье — Тяжело-звонкое скаканье По потрясенной мостовой. 2. Какой звуковой образ проходит через пословицу “Терпение и труд все перетрут”.

АЛФАВИТ Буквы располагаются в определенном порядке, который нужно хорошо запомнить. В этом вам поможет «Песенка-азбука» Б. Заходера. Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы. На одной живут странице, А повсюду славятся! К вам они сейчас спешат. Славные сестрицы, Очень просят всех ребят С ними подружиться! А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ — Прикатили на еже. Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О — Дружно вылезли в окно. Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха — Оседлали петуха. Цэ, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я — Все теперь мои друзья. Пять сестренок опоздали — Заигрались в прятки. А теперь все буквы встали В азбучном порядке. Познакомьтесь с ними, дети: Вот они стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком. Какие буквы опоздали? Найдите их место в азбуке. Обратите внимание на названия согласных букв.

ПИСЬМО Нас всюду окружают буквы. Мы видим их на рекламных щитах, они светятся на неоновых вывесках. В газетах, журналах, книгах мы читаем о международном положении, о событиях в нашей стране, об успехах в науке, спорте, кино и о многом, многом другом. Мы не можем сейчас представить человеческое общество без письменной речи. А между тем было время, когда люди не умели писать. Вначале появилась звуковая речь. Это было примерно миллион лет тому назад. Значительно позже возникла письменность. У разных народов письмо появилось в разное время. Нам не известен ни один народ, который не имел бы звуковой речи, но известны многие народы, которые не имели и не имеют своей письменности. Многие народы, населяющие нашу страну, получили письменность только после Октябрьской революции (чукчи, ненцы, табасаранцы и др.). Письмо относится к величайшему изобретению человека. Благодаря письменной речи идеи, знания, великие открытия, произведения искусства не умирают, а живут в веках: читая написанное и напечатанное, люди как бы становятся на плечи предшествующих поколений и поэтому поднимаются в своем развитии все выше и выше. Закрепляя мысль на письме, мы делаем ее не только достоянием современников, но и последующих поколений. Без письменной речи человек был бы не в состоянии физически удержать в своей памяти все те знания, которыми владеет человечество. Долгими, извилистыми путями шло развитие письма: от рисунков предметов к буквам, уже ничего не имеющим общего с предметами и обозначающим лишь звуки речи. Много интересного могла бы нам рассказать история наших букв: как они возникли, кем были изобретены, какой вид имели раньше и как постепенно приобрели тот рисунок, который нам кажется настолько привычным, что мы и не предполагаем того, что буквы выглядели когда-то иначе. Только в детстве нам приходится потрудиться над тем, чтобы хорошо запомнить и букву А, похожую на домик, с перекладиной посредине, и букву О, напоминающую что-то круглое, может быть, колесо или бублик, и все другие буквы, в которых мы отыскивали что-то сходное с окружающими нас предметами. Но когда мы уже выучили все буквы и научились читать, какой чудесный, сказочный мир нам открылся! Мы можем везде «побывать», все «посмотреть»; можем «заглянуть» на тысячи лет вперед и, напротив, узнать то, что произошло много-много лет назад. Буквы стали нашими спутниками, нашими лучшими друзьями на всю жизнь.

СЛОВО О КНИЖНЫХ ЖИТЕЛЯХ Учитель М. Шестериков в своем стихотворении выражает восторг, который он испытал, когда, будучи маленьким мальчиком, впервые научился читать и писать. Детство, детство, заря туманная, В небе крохотная звезда. Как на книжку на иностранную, Я смотрел на букварь тогда. Там стояли знаки занятные. Как солдаты, рядом, в строю. Молчаливые, непонятные. Не пускали в тайну свою. Все же я К этим книжным жителям, В их порядок строгий, уют С терпеливым проник учителем И узнал, как их всех зовут. А когда стал учить учебники. Сразу ожил весь шар земной: Буквы — крохотные волшебники — Чудеса творили со мной! Устрашал вулкан извержением, Пушкин вниз смотрел. На Кавказ, Бородинское шло сражение — И все это в избе у нас… Детство, детство, заря туманная С ветхой, старой ветлой вдали. Под крышу твою деревянную Буквы целый мир привели: То, что близко И что далеко. Тот, кто умер И кто живет,— С юга, запада и востока И оттуда, где вечный лед.

КОЛДОВСТВО! М. Горький в повести «Мои университеты» великолепно показал, как неграмотный взрослый человек Изот, обучаясь грамоте, восхищался чудодейственной силой письменности: «Учился он усердно, довольно успешно и — очень хорошо удивлялся; бывало, во время урока вдруг встанет, возьмет с полки книгу, высоко подняв брови, с натугой прочитает две-три строки и, покраснев, смотрит на меня, изумленно говоря: — Читаю ведь… Несколько раз он вполголоса, осторожно спрашивал: — Объясни ты мне, брат, как же это выходит все-таки? Глядит человек на эти черточки, а они складываются в слова, и я знаю их — слова живые, наши! Как я это знаю? Никто мне их не шепчет. Ежели бы это картинки были, ну, тогда понятно. А здесь как будто сами мысли напечатаны,— как это. — Колдовство! — говорил он, вздыхая, и рассматривал страницы книги на свет».

Продолжение публикации фрагментов этой книги в следующем выпуске.

Мы продолжаем знакомить вас с курсом видезаписей “Русский язык для всех”, опубликованного на Первом общероссийском образовательном телеканале. Тема данного телекурса “Как устроен наш язык”

В этом выпуске – Урок 3 « Основа слова». Чтобы смотреть телепередачу, “кликните” на ссылку:

От составителя:

В предисловии к первому изданию мы обратились к будущим читателям с предложением присылать нам, любопытные материалы, связанные с темой русского языка, с которыми они «повстречались» на просторах интернета, или свои личные наблюдения о применении русского языка в среде русских эмигрантов, замеченные ошибки на страницах русской зарубежной или российской прессы, критические замечания в адрес тех, кто уродует родной язык.

Недавно мы получили письмо от Рубена Никоняна, который живет в Армении, в Ереване. Он пишет: «С интересом почитал ваш блог. Но мне кажется в нем нехватает чего-нибудь юморного. Поэтому я откопал для вас неколько анекдотов про русский язык. Может быть вам это пригодится».

Спасибо, Рубен! Обязательно пригодится.

Рубрика «Из ваших писем»

Иностранцы – «знатоки» русского языка

(Подборка Рубена Никоняна)

«Муж иностранец решил углубиться в знания русского и теперь старается больше практиковаться. Делает ошибки, конечно, иногда милые и смешные. Апогеем было, когда нужно было попросить мою маму согреть воды, и он сказал моему папе: “Передай своей жене, чтобы она сГорела вадУ, пожалуйста”. Папа быстро среагировал и закричал на весь дом: “Лена! Сгори в аду, пожалуйста! Тебя зять очень просит!” Смеялась, по-моему, даже наша канарейка».

Во время моей интернатуры в одной из больниц Филадельфии, одна из врачей-кардиологов пыталась изучать русский язык. Однажды она попросила меня написать слово “головокружение”. Я написал. “Wow!” – говорит, “какое длинное, как много букв!” Тогда я рядом написал перевод на английский -“lightheadedness” и попросил сосчитать буквы!

В России проживает довольно много китайцев, которые принципиально разговаривают только по-русски. Эту историю рассказала мне знакомая. Она должна была встретиться по делам с китайцем, который как раз относился к этой категории граждан Поднебесной. Сама она переводчик, в совершенстве знает китайский язык, но указания, как доехать до него, получала исключительно на русском. Вот часть его инструкций: – Ты ехать прямо долго-долго, слева цветок, тебе дальше. Спереди ты видишь забора, забора загибаааается, и ты загибаешься вместе с ним…

На строительстве компрессорной станции “Береговая” в Краснодарском крае. Инженер-иностранец рассказывает: – Я два года ждал этот контракт, изучил русский язык (говорит почти без акцента). Запомнил сотни русских технических терминов и десятки русских промышленных каталогов. А на месте объясняться приходится двумя словами: х*ёвина и п**дюлина. Иначе меня никто не понимает.

Я не русская но в полне сносно знаю русский язык. Звонит знакомый тоже не русский, и спрашивает: -“Ленка у меня тут к тебе вопрос, что означает слово бесподобный?” -“Ну, это значит самый хороший, самый лучший или типа этого.” -“Странно, я у руских спросил они сказали что слово бесподобный означает о*уенный.”

Только ближе к окончанию 5-ого курса Российского института дружбы народов им. Патриса Лумумбы, основательно освоив к этому времени русский язык, студент из Гондураса Хуан Эстебан Педро Гомес Трухильо Пахерос понял, что с его именем родители немного погорячились.

Как объяснить иностранцу?

Перед нами стол. На столе стоят тарелка и сковородка. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Почему?

Почему блюдце на столе лежит, а блюдо стоит?

Хлеб на столе лежит, в печи сидит, а в поле стоит?

Почему шляпа в шкафу лежит, а на голове сидит?

Тоже самое и сапог – в прихожей лежит, а на ноге сидит?

Почему пятёрка (купюра) лежит, а пятёрка (оценка) стоит?

Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит. А мы ещё удивляемся, что иностранцы считают наш язык сложным и сравнивают с китайским.

Никогда иностранцам не понять, как это можно начистить репу двум хренам… Или настучать по тыкве двум перцам.

Ох, и сложный русский язык для иностранцев! Ну как им объяснить, что “жрать как свинья” это очень много есть, а “нажраться как свинья” это как будто и не есть вовсе?

Антонио, запомни несложное правило русского языка: Слово “извините” говорят, когда хотят сделать какую-то гадость. А слово “простите” – когда эту гадость уже сделали.

“Американские люди, насмотревшись челябинских роликов, спрашивают, что означает слово “nikhuiyasebe”. Объясняю, что это “метеорит” по-русски. Русский язык вообще астрономически богат”.

Русский язык очень краткий и лаконичный. Например, надпись “Здесь были туристы из России” состоит всего из трёх букв…

Этими выражениями можно сломать мозг иностранцу: «Принуждение к миру». «Миротворческие войска». «Незаконные бандформирования». «SMS-сообщение». «Смертная казнь». «Свежие консервы». «Туалетная вода». «Старый новый год». «Сухое вино». «Истинная правда». «Да нет, наверное». «Наверное, точно». «Начинает заканчиваться». «У пациента сильная слабость». «Жидкий стул». «Битый час!» «Убить насмерть». «Предельно-допустимая норма». «Пойду съезжу в магазин». «Сделай огонь потише».

Итак, немножко подзарядились «юморным», пойдем дальше.

Продолжаем рубрику

ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО

(фрагменты из книги Е. Язовицкого «Эстетика речи»)

Трудные фамилии — Вы хотели сказать труднопроизносимые, как у Чехова — Коленоморепереходященский? — Нет, именно трудные, перед которыми часто становишься в тупик, не зная, на каком слоге находится в них грамматическое ударение, или мучительно размышляя, склоняются они или нет. Особенно много неприятностей доставляют нам иностранные имена и фамилии. Здесь, как говорится, сам черт ногу сломит. И все же, несмотря на это, люди, серьезно занимающиеся повышением уровня речевой культуры, почти всегда находят правильный выход из затруднительного положения. Попробуем и мы разобраться в этом действительно сложном и запутанном вопросе. Перед нами одна из самых распространенных русских фамилий — Иванов. Как правильнее произнести ее — Иванов или Иванов? Конечно, Иванов, скажет любой из опрошенных. Действительно, сотни тысяч Ивановых, живущих в нашей стране, делают в своих фамилиях ударение на последнем слоге и отстаивают правильность и незыблемость этого ударения. А вместе с тем некоторые ученые и специалисты по культуре речи считают ударение на последнем слоге в фамилии Иванов неправильным, противоречащим законам русского словообразования, так как ударение в фамилиях берет начало от ударения в родительном падеже того существительного или имени, от которого оно образовано: лаптя — Лаптев, волка — Волков, щуки — Щукин, окуня — Окунев, ерша — Ершов, Степана — Степанов, Петра — Петров, Павла — Павлов и т. д. Ударение на первом слоге в фамилии Иванов (Иванов) оправдывается еще и тем, что фамилии всех известных прославившихся Ивановых произносятся с ударением на первом слоге: писатель Всеволод Иванов, композитор Ипполитов-Иванов, художник Александр Иванов. И уж конечно, никому и в голову не придет название пьесы Чехова «Иванов» произносить как Иванов. Как же нам быть? Очень просто, — скажет человек, прочитавший эти правила, — всех без исключения Ивановых переименовать в Ивановых, и дело с концом. Но этого сделать нельзя, так как рассматриваемое языковое явление приобрело массовый характер и, перестав подчиняться существующим правилам, фактически стало нормой. Следовательно, сотни тысяч Ивановых могут жить спокойно, никто не станет посягать на столь милое их сердцу ударение. А если кому-нибудь из них вздумается называть себя Ивановым, то история или наука от этого, как говорится, ничуть не пострадает. Тем более, что есть неписаное правило, говорящее о том, что фамилию человека следует произносить так, как произносил или произносит ее он сам. Известно, что выдающийся русский композитор Мусоргский возмущался тем, что многие произносят его фамилию с ударением на втором слоге Мусоргский, в то время когда он сам произносил ее с ударением на первом слоге Мусоргский, основываясь на прозвище одного из своих предков «Мусорги», что в переводе с греческого означает — преданный музам, то есть искусству. Вообще же вопрос об ударениях в русских фамилиях весьма сложен и противоречив. Вот, например, несколько фамилий: Зверев, Гусев, Гвоздев, Носов, Ломов, Царев. Все они образованы от простых односложных слов: вверь — зверя — Зверев, гусь — гуся — Гусев, нос — носа — Носов, лом — лома — Ломов, царь — царя — Царёв. Но если взять, например, такое односложное слово, как конь, то получится весьма странная фамилия Конёв (конь — коня — Конёв), которая произносится повсеместно, вопреки всем правилам, как Конев. Как было уже сказано, особую трудность представляет собою склонение иностранных имен и фамилий. Чтобы не становиться в тупик и не делать ошибок в произношении, необходимо знать, что почти все иностранные имена и фамилии мужского рода, оканчивающиеся на согласную букву, подвержены у нас закону склоняемости, свойственному русскому языку. Мы говорим басни Лафонтена, романы Жюля Верна, баллады Фридриха Шиллера, сонеты Вильяма Шекспира, вальсы Иоганна Штрауса, рассказы Анатоля Франса и т. д. Адресуя письма знакомым или друзьям, носящим иностранную фамилию, мы пишем: Арнольду Львовичу Шварцу, Фрицу Вильгельмовичу Шлшдту, Гансу Юльевичу Мюллеру, Эдуарду Карловичу Янису. С другой стороны, надо помнить, что мужские иностранные фамилии, оканчивающиеся на гласную букву, как правило, не склоняются, что говорить и писать надо: роман Гюго, поэма Гёте, опера Верди, комедия Сарду, балет Петипа, письма Мериме, статуя Микельанджело, картина Леонардо да Винчи и т. д. Не склоняются также все женские иностранные фамилии с конечным согласным: игра Анжелики Браун, романы Анны Зегерс, рассказы Гертруды Келлерман, танцы Айседоры Дункан и т. д. Славянские же — русские, украинские, белорусские, польские, чешские фамилии, оканчивающиеся на гласную, почти все склоняются. По этому поводу писатель Б. Н. Тимофеев говорит: «Вот для примера такие фамилии, как русская «Глинка», украинская «Гребенка», белорусская «Крапива», польская «Сапега», чешская «Сметана»… Мы говорим музыка Глинки, стихи Гребенки, басни Крапивы, войско Сапеги, опера Сметаны… Чтобы убедиться в правильности этого утверждения, достаточно взглянуть на памятники Глинке в Ленинграде и в Смоленске. На граните пьедестала четко выбито: «Михаилу Ивановичу Глинке». Но уже с фамилиями на -ко такого единства нет. Большинство из нас, к примеру, говорит: стихи Шевченко. Но наряду с этим существует старинная форма: стихи Шееченка, а в разговорной речи встречается иногда форма: «стихи Шевченки»… Можно спросить, есть ли в русском языке несклоняемые фамилии? — Сколько угодно: Кураго, Сипяго, Дубяго и др. С ними тоже надо быть осторожным, а то, чего доброго, еще скажешь: «Какое симпатичное лицо у этого Дубяги» или что-нибудь в этом роде. Правда, в русском языке есть еще фамилии на -ых, -их, -оео (Милых, Седых, Чутких, Дурново), но их при всем желании не просклоняешь.

Мужественен или мужествен? В дни Великой Отечественной войны в одном воинском подразделении этот вопрос вызвал целую дискуссию. Надо было написать статью о летчике-истребителе, сбившем десять фашистских самолетов. За дело взялся молодой штурман, недавно окончивший лётную школу. Среди многих теплых слов, которые он написал о своем товарище, были такие: «скромен, мужественен, правдив». Когда статья была закончена и прочитана, один из летчиков сказал: «Все это очень хорошо и правильно, но писать все-таки надо не мужественен, а мужествен». Автор статьи возразил. Завязался спор. Одни говорили «мужественен», другие — «мужествен». Неизвестно, чем бы все это закончилось, если бы в помещение не вошел командир подразделения, бывший учитель русского языка. Узнав причину словесного поединка, он разъяснил: «Из существующих форм имен прилагательных самыми «трудными» и «непокорными» считаются формы единственного числа мужского рода. В тех случаях, когда необходимо употребить краткую форму таких, например, прилагательных, как величественный, естественный, мужественный и т. д.. приходится задумываться даже людям, получившим достаточное образование. В самом деле, как сказать: памятник величествен или величественен, цвет небосклона естествен или естественен, герой мужествен или мужественен? Подобная неуверенность возникает потому, что в современном русском языке существуют страдательные причастия на -нный и прилагательные с таким же окончанием, например: предусмотренный (причастие) и дерзновенный (прилагательное), очищенный (причастно) и торжественный (прилагательное). Если образовать краткую форму мужского рода от этих причастий и прилагательных, то можно убедиться, что краткая форма причастий менее громоздка и более удобна для произношения. А так как причастия и прилагательные тесно связаны между собой, то в некоторых случаях, сберегая время и энергию, мы образуем краткую форму прилагательного по образцу краткой формы причастия и говорим: величествен, мужествен, бездействен, легкомыслен, невежествен, свойствен и т. д.».

«Деревенский грамотей» В одной школе были организованы внеклассные занятия по русскому языку. Учащиеся вначале неохотно посещали их. Но потом увлеклись и стали с любовью относиться ко всему, что там было. А было там много интересного: шарады, ребусы, загадки, речевые игры, увлекательные беседы. Руководил занятиями старый, давно вышедший на пенсию учитель, любивший вспоминать прошлое. Однажды он рассказал своим питомцам историю о том, как его научили различать и правильно употреблять краткие и полные формы прилагательных. «Родился я в деревне и до 12 лет учился в сельской школе. Потом меня отвезли в город и отдали в реальное училище — сразу в 4-й класс. Первым обратил на меня внимание учитель русского языка. — Ты откуда? — спросил он, заметив меня на задней парте. — Из деревни. — А русский язык знаешь? — Знаю, — ответил я храбро. — Ну вот и отлично, иди к доске. Я вышел к доске, а учитель стал диктовать: «Охота была удачная, но опасна. Охотники загнали медведя в тупик и стали стрелять в него. Но когда подошли побли- же, то оказалось, что медведь не убит, а раненый. Тогда один из охотников бросился вперед с рогатиной и прикончил разъяренного зверя». — Прочти, — сказал учитель. Я сделал шаг назад и громко прочитал написанное. — Так, а теперь исправь ошибки. — Какие ошибки? — Которые имеются в этом тексте. — Здесь нет никаких ошибок, — сказал я уверенно. — Эх ты, «деревенский грамотей»! — рассмеялся учитель. — Федотов, — обратился он к ученику, сидевшему на первой парте, — помоги ему! Ученик вышел к доске, подчеркнул слова удачная, раненый и заново переписал диктант: «Охота была удачна, но опасна. Охотники загнали медведя в тупик и стали стрелять в него. Но когда подошли поближе, то оказалось, что медведь не убит, а ранен. Тогда один из охотников бросился вперед с рогатиной и прикончил разъяренного зверя». — Ну-с, «деревенский грамотей», понимаешь теперь, в чем твоя вина? — Не понимаю, — сказал я со слезами на глазах. — Вина твоя в том, что ты не видишь разницы между краткими и полными формами прилагательных и не знаешь правила о том, что их нельзя употреблять в одном ряду. Так, например, если взять предложение «Воздух был свежий, душистый и прозрачен», в котором допущена такая ошибка, то исправить ее можно или заменив краткое прилагательное полным (Воздух был свежий, душистый и прозрачный), или полные прилагательные краткими (Воздух был свеж, душист и прозрачен). Краткие прилагательные, выступая в роли сказуемого, могут управлять именами существительными, а полные не могут. А это значит, что если можно, например, сказать: брат был болен ангиной, ученик был способен к математике, то никак нельзя сказать: «брат был больной ангиной», «ученик был способный к математике» и т. п. Этот случай произвел на меня такое впечатление, что я, не заглядывая в учебник, стал правильно употреблять краткие п полные формы прилагательных. Учитель русского языка назвал меня «деревенским грамотеем», но я на него не обиделся. Надеюсь, что и вы не обидетесь на меня, если я скажу, что и среди вас есть много «городских грамотеев», допускающих ошибки, аналогичные той, око-торой я только что вам рассказал. В заключение хочу отметить, что между полными и краткими прилагательными существует известное различие. Полные прилагательные как в устной, так и в письменной речи передают обычно постоянное (вневременное) состояние человека или предмета: брат добрый (вообще), сестра больная (хронически), река спокойная (чаще всего). Краткие же прилагательные часто передают признак или состояние, ограниченные во времени: брат добр (сейчас, в данный момент), сестра больна (но скоро поправится), река спокойна (но каждую минуту может разбушеваться). Краткая форма прилагательного, как правило, имеет более определенный и категорический характер. Она придает речи оттенок действенности и целеустремленности. Вот почему, например, в предложении Советский народ талантлив, трудолюбив и уверен в своем завтрашнем дне — возможны и уместны только краткие формы прилагательных. Из всего сказанного вы можете сделать вывод, что выбор той или иной формы прилагательного зависит в основном от говорящего или пишущего, который руководствуется при этом стремлением к точности, красоте и выразительности речи».

Могут ли «трое волков напасть на одного человека»? Если человек не знает русского языка, то, безусловно, могут. Чтобы этого не случилось, надо твердо знать, что собирательные числительные на -о, -е (двое, трое, четверо и т. д.) нельзя сочетать с названиями животных, единичных предметов и лиц женского пола, нельзя, например, сказать: «трое волков», «четверо окон», «двое подруг»; надо говорить: три волка, четыре окна, две подруги и т. д. Собирательные числительные могут быть использованы для обозначения количества лиц мужского пола (трое мужчин, четверо охотников), количества детей и суток (четверо детей и шестеро суток), а также для обозначения количества парных и сложных предметов, не имеющих единственного числа (двое ножниц, трое часов, четверо саней). Кроме того, собирательные числительные употребляются с личными местоимениями: мы, вы, они (нас было трое, их было четверо, вы двое останетесь здесь). Начиная с числительного пятеро, можно также применять и количественные числительные (пять охотников, шесть саней, шесть суток и т. д.). Вообще наша устная и письменная речь пестрит ошибками, связанными с употреблением числитель-ных. Так, например, учащиеся раз-“Z ных классов, пользуясь цифрами, до- пускают неверные сочетания: «на расстоянии четыреста километров» (вместо на расстоянии четырехсот километров), «о девятьсот шестьдесят трех» (вместо о девятистах шестидесяти трех), «семь месяцев позже» (вместо семью месяцами позже), «с троими помощниками» (вместо с тремя помощниками). Забывая о том, что при счете неодушевленных предметов у количественных числительных два, три, четыре винительный падеж совпадает с формой именительного падежа, а при счете одушевленных предметов — с формой родительного падежа, учащиеся то и дело говорят: «отправили двух тракторов» (вместо отправили два трактора), «прислали трех комбайнов» (вместо прислали три комбайна), «видели четыре волка» (вместо видели четырех волков) и т. п. Большие неприятности доставляют учащимся числительные оба и обе, которые в сочетании с существительными мужского и среднего рода образуют формы оба, обоих, обоим, обоими, а в сочетании с существительными женского рода — формы обе, обеих, обеим, обеими. Не учитывая этого, многие Говорят: «по обоим сторонам улицы» (вместо по обеим); «обоими руками» (вместо обеими); «обеими глазами» (вместо обоими), «у обеих мальчиков» (вместо у обоих). Числительные оба, обе нельзя употреблять е сочетании с существительными, не имеющими формы единственного числа. Нельзя, например, сказать: «у обеих ножниц притупились концы», «у обеих ворот стояли машины». Надо говорить: у двоих ножниц притупились концы, у тех и у других ворот стояли машины и т. п. Неправильное употребление имен числительных производит неприятное впечатление и свидетельствует о неграмотности говорящего. Необходимо во что бы то ни стало научиться склонять имена числительные и правильно сочетать их с именами существительными, например: сто восемьдесят шесть рублей, ста восьмидесяти шести рублей, ста воръмидесяти шести рублям, ста восемьюдесятью шестью рублями, о ста восьмидесяти шести рублях и т. п. Двубортный или двухбортный? Отец одного школьника сшил себе новый костюм. Костюм вызвал всеобщее одобрение. Домашние наперебой хвалили материал и мастера. — Секрет в том, — сказал отец, — что на этот раз я заказал себе к костюму не однобортный, а двубортный пиджак. — Почему двубортный? — удивился сын. — Ведь это неправильно. Надо говорить двухбортный! — Вот те раз! — в свою очередь удивился отец. — Мастер говорит двубортный, сотрудники говорят двубортный, а ученик 10-го класса — двухбортный. Чем ты это можешь объяснить? — А вот чем, — уверенно сказал сын. — Изучая русский язык и литературу, мы часто пользовались словами двухгодичный, двухклассный, двухдневный, двухтомный, двухэтажный и т. п.. и учителя никогда не делали нам замечаний и не требовали, чтобы мы говорили двугодичный, двутомный, двуэтажный. — Постой, постой, — перебил его отец, — а таких слов, как двугорбый, двукратный, двуликий, двуногий, двусмысленный, вы не употребляли? — Употребляли, но слово двухбортный принадлежит к той группе слов, которую я только что назвал. — Быть не может, — возмутился отец. — Я великолепно помню, как пишется и произносится слово, о котором идет речь. — Хорошо, — сказал сын, — завтра же спрошу об этом учителя русского языка. На заданный вопрос учитель русского языка ответил: «Грамматика не дает нам единого правила для образования сложных слов, первой частью которых является числительное дву — двух, но сопоставляя, например, слова двугранный, двудольный, двузначный, двукратный, двуличный, двусторонний, двусложный, двусоставный, двустворчатый со словами двухгодовалый, двухжильный, двухквартирный, двухколесный, двухкопеечный, двухлитровый, двухцветный и т. п.. можно заметить, что в сложных словах, имеющих значение терминов, а также в книжных словах применяется числительное дву-, а в словах широкого обихода — числительное двух-. Слово же двубортный, хотя и принадлежит к словам широкого обихода, имеет оттенок терминологического значения, поэтому в нем так же, как и в других подобных словах (двусветный, двустворчатый, двусменный), в качестве первой части употребляется числительное дву-, а не двух-. Однако это не значит, что в словах книжных не может иметь места числительное двух- (двухтактный), а в словах широкого обихода числительное дву-(двугривенный). В сложных словах нового образования чаще встречается числительное двух- (двухдекадный, двухметровый, двухзональный и т. д.). Некоторое значение имеет фонетикопроизносительная сторона, требующая употребления числительного двух- в случаях так называемого зияния (стечения двух гласных звуков в одном слове): двухэтажный, двухактный, двухосный и т. п.»

Продолжение публикации фрагментов этой книги в следующем выпуске.

Представляем вам видео-урок из цикла

“Говорите правильно” Урок 3. Произношение согласных звуков. Чтобы смотреть Урок 3 “кликните” на ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=w6XZ8cdP3JA

Рубрика «Из ваших писем»

На правах анекдота

(Подборка Рубена Никоняна)

В Госдуму внесли законопроект о запрете иностранных слов. После его принятия новости будут звучать так: “Сразу же опосля зачина недозволенной сходки 31-го числа дружина опричников ОМОНа схватила группу непотребных скоморохов, подъячих и борзописцев, поместив их в холодную. Глашатай околоточной управы выкликала имена оглашённых, коим урядник прописал 15 дней на воде и хлебе. Плакальщики от вольнозащитного круга ужо составили писульку о нуждах и требах сидельцев”.

Нам не нужен думский запрет на иноязычные слова, мы и так уже давно вместо слова «депутат» употребляем очень русские слова.

Патриарх Кирилл осуждает россиян, употребляющих иностранные слова. Напомните ему, пожалуйста, что и “патриарх” и “Кирилл” – иностранные слова.

Интересно, почему в русском языке стало модным употреблять слово «уикенд» вместо «выходные»? А «ланч» вместо «обед»? А «блогер» вместо «безработный»?

Как надоели эти иностранные словечки, заполонившие русский язык! Вот, например, «толерантность»… Ну чем вам «до фени» не нравится.

А засорять русский язык иностранными словами это моветон или просто не комильфо?

«Ещё раз к вопросу о чистоте русского языка. Не понимаю, зачем использовать иностранные слова (такие как инфляция и девальвация), если отлично подходят по смыслу их дословные

переводы (надувательство и обесценивание)».

Продолжаем рубрику

ЖИЗНЬ СЛОВА

(фрагменты книги прислал Паскин Роман Викторович)

ПОЧЕМУ МЫ ТАК ГОВОРИМ?

Из глубин языка Басня. Подобно тому, как песня происходит от слова петь, это слово произошло от старинного бати, баять — говорить, рассказывать (ср. краснобай — человек, умеющий красно, т. е. красиво ваять, говорить, а в современном значении — пустой говорун, болтун). Таким образом, басня — первоначально «сказка, рассказ». Бубен. Образовано от звукоподражательного слова буб — глухой звук, стук (сравни бубнить — невнятно, глухо бормотать). Таких звукоподражательных слов в нашем языке много: не только хохотать, хныкать, квакать, мурлыкать, хрипеть, дудеть и пр., где звукоподражательность очевидна, йО й таких, как голос, глагол в значении «речь, слово» — от удвоения звукоподражательного «гол»: «гологол»— глагол, пахнуть — от «пах», так же как пыхтеть — от «пых», отсюда — запыхаться, напыщенный и др. А от звукоподражательного слова хруст образовалось хрупкий, хрящ. В е к. В древности это слово обозначало силу, здоровье. Тогда существовала приставка у— с отрицательным значением (подобно нашей в словах уйти, унести, где у — обозначает удаление, близкое отрицанию). Поэтому увечье первоначально значило «нездоровье», затем физический недостаток. Эта же приставка и в словах уббгий (бог — вначале «богатство»), убыль, убыток (от быта — существовать, быть в наличии), угомонить (от гомон — крик, шум, гам), утлый (от тло -дно, основание; ср. до тла -до основания; утлый — бездонный, дырявый). В и с о к. В начале означал висящую прядь волос (и сейчас еще мы говорим: седые виски). От этого же глагола висеть образована и вишня. Вонзать. Образовано от древнего глагола ньзати, откуда произошли также слова низать, заноза и нож (первоначально колющее, а не режущее орудие). Год. Происходит от глагола годити в значении «приспосабливать, прилаживать». Вначале обозначал благоприятное, подходящее время (ср. укр. година — хорошая погода, да и само слово погода вначале обозначало вёдро, хорошую погоду, ср. распогодиться — проясниться, укр. негода — ненастье). Родственными словами являются угодить, годный и др. Гребень. Образовано от требтй, грести, т. е. «чесать» (первоначально чесать означало «разделять, отделять», откуда возникли чешуя, чеснок — разделенный на дольки; от чесать же путем чередования звуков произошла и коса). Древний глагол гребтй дал слова грабить, грабли, гроб (вначале — «вырытая могила»). Грязь. Родственно древним глаголам грязнути (погружаться, тонуть, вязнуть; ср. погрязнуть), грузнути. Вначале грязь означала топкое, болотистое место. Отсюда и груз, т. е. то, что погружается от тяжести, а позже — тяжесть. Гусеница. Слово ус первоначально употреблялось в смысле «волос». Отсюда усеница — «волосатое существо». Звук г в начале слова такого же приставного характера, как и, скажем, в белорусском языке (гэтот — этот и пр.). Дерево. Родственно глаголу деру, драть и первоначально обозначало то, что «выдирается», от чего расчищается путь, пространство. Отсюда дерево родственно слову дорога с древним корнем дор (ср. задирать — задор). Дорога сперва, очевидно, означала «выдранный», т. е. расчищенный от деревьев или кустарников путь, участок. Домна. Происходит от старинного дъмати — дуть. Отсюда понятно, почему говорят «задуть новую домну» в смысле «разжечь». От этого же глагола надъмати образовались и современные слова дым, надменный (буквально — «надутый»). Жмурить. В глубокой древности существовало мьга (соврем, мгла) — тьма. С тем же значением появилось и слово мьжура, от которого образовался глагол мьжурити, т. е. «затемнять» глаза. В этом глаголе произошло фонетическое явление перестановки согласных, называемое метатезой: из мьжурити образовалось жмурити. Подобное же явление метатезы наблюдается и в словах ладонь из долонь; суворый из суровый; сыворотка из сыроватка; ландыш из ладныш (т. е. трава, имеющая аромат ладана), ватрушка (первоначально — творожка, затем вотрожка) и др. Зерно. Вначале существовало слово зрено от глагола зреть, т. е. созревать. Таким образом, зерно буквально — «то, что созрело». Искусство. Образовано от глагола кусати через слово искус — испытание. Очевидно, связано с испытанием молодых мастеров старыми, более опытными. Искажать. В древнерусском языке существовал глагол кази-ти — повреждать. В закарпатских диалектах, где как бы «законсервировались» многие формы древнерусской речи, говорят и сейчас: ся сказив — испортился, разбился. Отсюда образовались слова исказить — вначале «повредить, испортить», затем в переносном смысле «искривить, извратить». Древнее значение слова казити сквозит в словах прокажённый (больной проказой — болезнью, при которой гниет, разрушается тело), укр. скажений — бешеный (т. е. с «поврежденным» рассудком) и др. Лёгкий. В некоторых диалектах еще известно древнее слово льга — легкость, свобода. Сохранилось оно в словах вольготно, льгота (освобождение от каких-либо обязанностей, ср. укр. тльга), польза, нельзя (от старинного льзя — свободно; в Закарпатье и сейчас говорят неслободно — нельзя). От старинного льга с помощью суф. -к-и произошло легкий, т. е. первоначально «свободный от тяжести». Нарочно. В древности существовал глагол наречи, нарицать -назвать (отсюда нарицательный, порицать,отрицать и др.). От этого глагола образовалось слово парок в смысле «намерение, цель» (т. е. то определенное, к чему стремятся), а затем и нарочно, т. е. намеренно, с целью. Неряха. Нам уже известен старинный суффикс -х— (ср. петь -петух, укр. птах; пасти — пастух; прясть — пряха и др.). С помощью этого суффикса от глагола рядйти— (ся), т. е. хорошо одеваться (ср. наряд) и образовались слова ряха и неряха. Обыкновенный, Образовано от древнего глагола обыкну-ти — «привыкнуть» так же, как и обычай (нечто привычное, установившееся). Этого же корня и слова навык, необычййный и др. О в р а г. В этом слове о— — древняя приставка. Корень произошел от старинного глагола вьрети — «клокотать, бурлить» (родственный ему глагол варить). Вначале овраг означал «поток, паводок», затем — «рытвина, образованная потоками талой воды». Образование варить от слова вьреть (кипеть) — явление интересное и довольно распространенное в языке. Такой новый глагол называется каузативом и обозначает побуждение к действию, например: сидеть-сажать (заставлять сесть), пить — поить (побуждать, давать пить), плыть — плавить (буквально — «делать жидким, текучим»), гнить — гноить, слыть — славить (делать так, чтобы кто— либо «прослыл», т. е. стал известным) и т. п. Ожерелье. Образовано от древнего слова жерло, того же корня и значения, что и гбрло. Буквально означало «обвивающее шею украшение». Старинное жерло утвердилось в названии «горловины», горлообразного отверстия печи, пушки и пр. О к о р о к. С помощью приставки о — образовано от древнего слова корк — нога (сравни укр. крок — шаг, болг. крак — нога), буквально — «вокруг ноги», т. е. мясо вокруг задней или передней ноги животного (сравни опёнок — растущий «вокруг пня» гриб). Отвергать. В древности существовал глагол вергати — бросать (в Закарпатье до сих пор говорят: верг долу— бросил вниз). Сохранился этот корень в современных словах отвергать (буквально «отбрасывать»), опровергать («отбрасывать» неверные утверждения), извергать (выбрасывать), извержение (выбрасывание лавы, пепла из жерла, кратера вулкана) и пр. Пя т к а. Родственно словам пятиться (ступать назад), вспять (назад); обозначало заднюю часть ступни. Этого же корня и опАть -в первоначальном смысле «обратно, назад», а затем — «снова». И до сих пор еще некоторые говорят «обратно» вместо опять. Интересно, что и пятно образовано от пяти, первоначально имея значение «след, отпечаток пяты». Решето. Образовано от старинного слова рех — дыра, сохранившегося в слове прореха. В свою очередь, рех, редх связано с древним корнем ред, давшим наше слово редкий в значении «негустой». Сердце. Корень этого слова тот же, что и в слове середина. Древнее сердь обозначало и сердце, и гнев (сравни выражения «в сердцах», «с сердцем» — в гневе, со злостью), откуда и произошел глагол сердиться. Впрочем, сердце считалось вместилищем и добрых чувств, о чем свидетельствуют слова сердечный друг, сердечная встреча, бессердечный человек и т. п. От старинной формы середа (середина) произошло и слово среда (день недели, а также окружающая обстановка). Скромный. Родственно словам укромный (отдельный, уединенный), кромка (край), кроме. Первичное значение — «находящийся в стороне, с краю», затем — «незаметный, не выделяющийся». Союз. Родственно словам узы, узел. Первоначальное значение — «соединение, объединение». Этого же корня и узник буквально -«связанный» (сравни укр. вязень). С у т к и. В словах супруги, сутки и др. приставка су— — более старинная, народная форма приставки со-, обозначающей в данном случае совместность, сочетание, соединение (сравни по-русски сосед и по-украински cycida — тот, кто «сидит», живет рядом, близко). Отсюда супруги — те, которые «сопрягли», соединили свою жизнь, сочетались браком (брак — от слова браться сравни по-украински побратися, т. е. пожениться), а сутки — от слова «соткнуться» -имеется в виду столкновение, соединение дня и ночи. Счастье. В древности существовала приставка с-, придававшая слову значение «хороший». Так, от слова часть (в смысле «судьба, доля»; сравни участь) образовалось счастье (буквально «хорошая судьба»), от добрый — сдоба, от мереть (умирать)-смерть (первоначально — «хорошая, естественная смерть»), от древнего dope (дерево) — здоровый (дословно — «крепкий, как дерево») и т. п. Творить. Образовано от древнего слова твор — «существо, творение». Родственными ему являются слова тварь (буквально -«создание»), твёрдый, творог (в диалектах творйть еще значит «месить, замешивать»). Творить первоначально имело значение «лепить, создавать нечто плотное, твердое». Отсюда противоположное значение — растворить, т. е. разжижить. Ужин. Образовано от древнего слова уг — юг, полдень (сравни укр. твденъ — юг). Перед суффиксом -ин г перешло в ж. Первоначально обозначало «полдник». Урожай. Происходит от глагола уродйти, т. е. дать плоды. Приставка у— в этом слове усилительная, в отличие от родственного слова урод, где древняя приставка у— имела отрицательное значение. Целовать. Слово целый первоначально имело значение «здоровый» (сравни выражения «покуда цел», «подобру- поздорову»). Отсюда целовать вначале означало «поздравлять», «приветствовать», «желать здоровья». Современное значение утвердилось благодаря славянскому обычаю троекратного целования при встречах, прощании. Час. Образовано с помощью суффикса -с от глагола чаяти -«ожидать». Подобным же образом год происходит от годйти с тем же значением (сравни погодить — подождать). Чёткий. Происходит от глагола чьсти, чьту — читать, читаю (сравни чтение) и вначале имело значение «удобочитаемый», «легкий для чтения». Ярый. Как и слова яркий, ярость, образовано от древнего слова яр со значением «год, весна» (ср. яровые хлеба, я/жя-молодая овца, родившаяся этой весной). Вначале ярый имело значение «весенний, теплый, горячий», после чего это значение раздвоилось: с одной стороны, выделился смысл «ясный, блестящий» (яркий), с другой — «гневный» (яростный). Занятия по расширению словарного запаса учащихся Игры, задачи, загадки, вопросы и прочие занятия, помещенные в этом разделе сборника, способствуют обогащению словарного запаса учащихся, вырабатывают умение быстро подобрать нужное слово, различать смысл сходных по звучанию слов, давать различным словам краткие, точные объяснения. Материал этого раздела можно использовать на занятиях кружка русского языка, на вечерах занимательной грамматики. Некоторые из них (например, игры «Полслова за вами», «Игры в цепочку», «Отгадай слово» и другие) можно проводить в часы досуга, на отдыхе во время походов, экскурсий и т. д.

Продолжение публикации фрагментов этой книги в следующем выпуске.

Здесь мы рекомендуем посмотреть Урок 3 « Понятие о лексической омонимии. Использование омонимов в литературе. Паронимия» из цикла “Лексика и фразеология русского языка”. Для входа на этот урок “кликните” на ссылку:

Рубрика «Из ваших писем»

На правах анекдота

(Подборка Рубена Никоняна)

Бондарчук, Шахназаров, Табаков, Михалков подписали петицию, что в наших фильмах нужен мат. И правда – как смотреть наши фильмы без мата

В Минкультуре задумались: не вернуть ли мат в фильмы для взрослых.. То есть они считают, что культурная речь уже не может выразить того, что происходит сегодня в России?? Я правильно понял?

Госдума запрещает мат. Чем крыть будем?

Согластно последнему разъяснению минкульта, слово “пиздануть” из матерных перенесено в разряд технических терминов.

Рассказывала знакомая. Приходит сын из садика и говорит через слово “бля”. Мама: Сынок, это плохое слово, ты знаешь его значение? Сын: Нет, не знаю. Мама: Нехорошо говорить плохие слова, если ты не знаешь, что они значат! Сын: Ладно, мам… На следующий день приходит сын и говорит “пиздец”. Мама: Сынок, ну мы же поговорили с тобой вчера. Сын: А я знаю, что оно обозначает. Мама: И что же. Сын: Это “безвыходная ситуация”! Мама в шоке…

Русскому мату шах не нужен.

У моей подруги есть трёхлетний сын, который матерится так, что у взрослых уши вянут. И вот в один прекрасный день родители решили отдать наследника в детский сад. Ну, и в первый же день забирать ребёнка домой отправилась мама. Собирая малыша, она очень удивилась тому, что воспитательница не горит желанием обсудить с ней вопросы филологического воспитания её сына. Когда они вышли из садика, мама задала сынишке единственный вопрос: – Солнышко, ты что, весь день не матерился? На что ребёнок ей ответил: – Ты что, мама?! Там же дети!

Прораб Василий Сидоров настолько хорошо владеет интонацией, что фразой “Твою мать!” может и поругать, и похвалить, и поздороваться и даже выразить свои соболезнования.

Опытный сапожник может без труда просклонять любое матерное слово.

Всё-таки велик и могуч русский язык! Причем, если на великом можно написать многотомный роман, то с помощью могучего, всего в двух-трех фразах, можно с лёгкостью передать его содержание….

Даже если вы знаете пятнадцать иностранных языков, русский вам всё равно необходим. Мало ли что: упадёте или что-нибудь тяжёлое на ногу уроните.

Люся – очень образованная девушка. Я оценил, насколько велик её словарный запас, когда она полчаса крыла меня матом и ни разу не повторилась.

Эти пластмассовые штучки на концах шнурков называются аксельбанты. – Ну кто бы мог подумать?! А то обычно говорят х*йнюшки или х*ёвинки!

Мы вполне способны говорить без мата. Словарный запас большинства из нас достаточно велик, чтобы выразить любую мысль без нецензурной брани. Проблема, однако, заключается в том, что намного проще сказать: “Что за х*йня там нае*нулась?!”, вместо того, чтобы констатировать: “Мне кажется, что пинг до этого сервера не идет уже 4 минуты. Вполне вероятно, что или поврежден кабель или он сам сейчас в неработоспособном состоянии и требуется его плановое техническое обслуживание”.

Что русский матом объяснит, то итальянцу ещё жестикулировать и жестикулировать.

Есть же хорошее, ёмкое, русское слово “б***ь”, так нет же, напридумывали – “светская львица”…

Если бы мат в русском языке заменили смайликами, русский стал бы не только “великим и могучим”, но и самым весёлым.

Русский язык настолько велик, что каждое слово можно преобразовать в матерное.

Продолжаем рубрику

«ЗАМЕТКИ СЕРДИТОГО ЗНАТОКА»

(от Михаэля Кагановича)

Складывается такое впечатление, что с корреспондентами ЦТ и центральных СМИ не ведется журналистской учебы. Журналисты делают одни и те же типичные ошибки, эти ошибки столь часто повторяются, что сразу видно – на них не обращают внимания и с ними не борются, поэтому они становятся типичными и даже превращаются в стиль. Их можно легко систематизировать, что и сделано отчасти в данном исследовании: оно по преимуществу рассматривает не отдельные ошибки, а неточности, ставшие в языке в последнее время системными, то есть, изучает языковые явления последнего времени.

Корреспондентам одинаково изменяет чувство слова. Русский язык и так в ужасном состоянии, и российская столица Москва с ее главными СМИ, к сожалению, не пример хорошего русского языка, хотя должно бы быть, наоборот… В то же время, порой, для более правильного выражения мысли всего-то не хватает сущей малости – слова одного, но наиболее верного, правильно поставленного на нужное место (или, наоборот, не поставленного), хорошо построенного словосочетания. Мы увидим это на примерах.

«…она стала настоящим хитом советского кино».

В советское время не было хитов в нашем сегодняшнем понимании. Были просто песни, были просто фильмы и постановки – любимые народом. Так это тогда и называлось, просто, по-русски и понятно: «любимое народом». Поэтому, говоря «хит советского кино» вместо «любимый в 60-е годы фильм» мы грешим против истины и еще и нарушаем стиль повествования, так как каждому времени соответствуют какие-то характерные слова и другие слова ему не соответствуют.

Пример. Недавно по ЦТ была показана передача о Любови Орловой, которая в 30-е годы пришла пробоваться на киностудию. Сказано об этом было так: «Она пришла на кастинг…». В 30-е годы не было привычных нам сегодня кастингов, поэтому говорить так не следовало.

Странно слышать сегодняшние современные выражения применительно к старым временам и событиям: «с помощью атомной бомбы Сталин разрулил ситуацию», «под Сталинградом немцы получили по полной программе», «зацени, князь!». «Вам мало не покажется!» — звучит фраза в фильме «Московский дворик» про 30-е-40-е годы.

Странно выглядит название фильма «Шестнадцать-двенадцать», повествующего о героических, патриотических событиях в ходе освободительной войны в России в 1612 году. Выглядит оно технически и потому очень современно, почти компьютерно, звучит, как код на подъезде или на бензобаке.

В тексте статьи о Сергее Есенине, опубликованной в «Мире новостей» (автор А.Мельниченко), встречаются современные слова, которые совсем не подходят ко времени «серебряного века» и потому нарушают стиль: «пьяные разборки», «он (Есенин) всех достал», «богемно-тусовочная жизнь».

Можно еще добавить сюда, в это обсуждение, распространенное ныне выражение «культовый советский фильм», которое звучит не только не правильно, но и глупо.

В советское время, как уже сказано выше, были любимые фильмы, и не было фильмов культовых, потому что само слово «культ», «культовый» несло негативный смысл. Был развенчанный культ личности Сталина, был осмеянный культ личности Мао. Само слово «культ» в Советском Союзе понималось прежде всего, как религиозный культ. Наши хорошие советские фильмы, до которых современному кино не дотянуться, мы любили, но они не были культом, на них не молились, их не обожествляли, что следует из понятия «культ».

Нельзя забывать и об ассоциациях, которые вызывает слово. Так со словом «культ» ассоциируется понятию «религиозный культ», и в советское время к этой формулировке прилагалось еще слово «отправление» – «отправление религиозного культа», — говорили тогда. А слово «отправление» ассоциируется еще и с выражением «отправление естественных надобностей». Нельзя забывать про ассоциации, они способны увести далеко!

В общем, с какой стороны ни посмотри, современные выражения «хит советского кино», «культовый советский фильм» и т.п. плохи и не видеть, не чувствовать этого нельзя.

Кроме того, в выражении «настоящий хит» лишним представляется слово «настоящий», так как нет разницы между хитом «настоящим» и просто «хитом».

«Видеоролик «Давай вперёд, Владимир Путин» стал настоящим хитом в российском сегменте интернета».

Слово «настоящий» стало излишеством, зачастую ненужным штампом, тавтологичностью текстов СМИ нового времени, а штамп в журналистике, как известно, это всегда примитивно.

Но об этом в следующем выпуске.

От составителя:

Пишите нам, что понравилось в наших выпусках, замеченные ошибки, критические замечания в наш адрес, присылайте любопытные материалы, связанные с темой русского языка, сообщайте о тех, кто уродует родной язык на страницах русской зарубежной или российской прессы.