Электронная книга для изучения правил дорожного движения в кругу семьи "Азбука дорожная везде тебе поможет"

Цель: Формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи: 1. Учить детей соблюдать правила дорожного движения: переходить дорогу в указанном месте, в соответствии со световыми сигналами светофора, идти по правой стороне тротуара. 2. Познакомить детей с некоторыми дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Дети», «Автозаправочная станция», «Место остановки автобуса». 3. Закрепить знания детей о специальных машинах и транспорте. 4. Развивать речь детей: учить отгадывать загадки, выразительно рассказывать стихи. Обогащение словаря: правила дорожного движения, светофор, пешеходный переход, дорожные знаки. Формирование правильного звукопроизношения. 5.Воспитывать у детей культуру поведения на улице.

Методические рекомендации по работе с электронной книгой.

Стихи для детей играют огромную роль в развитии ребенка. Они стимулируют развитие речи, улучшают память, учат мышлению. Прочитайте ребенку стихотворение о правилах дорожного движения и светофоре, детально обсудите его содержание, если есть непонятные слова – разъясните их смысл. Выучите стихотворение с ребенком. Свяжите каждую фразу стихотворения с какой-либо визуальной ассоциацией, например, можно вместе нарисовать сюжет или найти иллюстрации в книге. Опираясь на картинки, ребенок без труда перескажет стихотворение и выучит рифмы. Если ребенок лучше воспринимает информацию путем тактильного контакта, можно разработать ассоциативный ряд, основанный на движениях (мини-спектакль).

Прочитайте ребенку стихи о дорожных знаках, рассмотрите знаки, расскажите в каких случаях они используются, постарайтесь, чтобы Ваш ребенок их запомнил.

Загадки о специальных машинах и транспорте – прекрасное логическое упражнение, при выполнении которого ребенок учится выделять количественные стороны предмета (абстрагировать), а также находить предмет по нескольким перечисленным признакам (синтезировать). Чтобы процесс отгадывания загадки имел развивающий эффект, необходимо сформировать у ребенка определенные умения. Прежде всего нужно научить ребенка выделять указанные в загадке признаки неизвестного объекта и сопоставить эти признаки между собой. Неумение выполнять эти действия затрудняют поиск правильного ответа. Для правильного, хорошо обоснованного ответа, ребенок должен научиться выделять все признаки, названные в загадке. Если ребенок затрудняется найти решение, не сообщайте отгадку сразу и не растолковывайте ответ даже в том случае, когда ребенок просит об этом. Не забывайте, что главное – не в быстром темпе отгадывания, а в том, чтобы был найден верный ответ, как результат правильного умозаключения. Быстрые подсказки лишают ребенка возможности думать. Он привыкает к готовым ответам и постепенно теряет интерес к загадкам. В таких случаях к ответу следует подводить постепенно. Прочтите еще раз и попросите ребенка назвать, что именно нужно искать.

Одним из приёмов развития речи детей является использование чистоговорок, которые часто еще называют логопедическими загадками. Чистоговорка - вид речевой игры, зарифмованная фраза, именно этим привлекающая внимание ребёнка. Все стороны речи можно развивать с помощью чистоговорок. Слоговой компонент шутки – чистоговорки способствует формированию слухового и фонематического восприятия, внимания, памяти, стимулирует развитие языкового чутья. В процессе составления чистоговорок обогащается словарный запас, совершенствуется грамматический строй, связная речь ребёнка, активизируется его воображение. Использование чистоговорок часто является одним из наиболее эффективных способов отработки, закрепления звуков в речи. При этом наряду с готовыми вариантами можно самим придумывать слова на изучаемый звук, составлять фразу, а к ней чистоговорку. В целях автоматизации звука, развития артикуляционной моторики, чёткой дикции, выразительности речи рекомендуем произносить чистоговорку несколько раз, выполняя при этом разные задания.

• произносим с различной интонацией (вопросительной, восклицательной, с грустью и т.д.);
• произносим голосом разным по тембру (как мишка, как мышка);
• произносим тихо или громко;
• произносим в разном темпе (медленно или быстро);
• произносим, меняя место логического ударения (ударяем молоточком на разные слова).

Очень любимы малышами и загадки-рифмовки «Доскажи словечко». Отгадывать их несравнимо легче, чем завуалированные загадки. Ведь нужное слово так и просится на язычок. Польза от таких словесных игр огромная. Они способствуют развитию интеллекта малыша, будят фантазию и воображение, но, главное, помогают получить первые представления о рифме и правилах дорожного движения. Самым маленьким детям — загадки попроще. Не спешите подсказывать, дайте крохе найти ответ самому.

Приобщая детей к восприятию пословиц и поговорок как фольклорного жанра, мы развиваем нравственные качества личности, образное мышление, обогащаем речь, используя разнообразные приемы, которые позволяют сделать эту работу интересной и наиболее эффективной. Прочитайте пословицу, предложите ребенку осмыслить содержание, разъясните значение отдельных слов. Очень важно, чтобы ребенок не просто находил необычные слова, но и умел их объяснить. Вспомните случай из жизни, когда можно было её употребить. Подберите с ребенком к пословицам и поговоркам иллюстрации по правилам дорожного движения или нарисуйте рисунок. Тем самым Вы обеспечите понимание смысла пословицы.

Для формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения у детей педагогический коллектив предлагает Вам скачать электронную книгу «Азбука дорожная везде тебе поможет».