Экологический проект «Первоцветы» в детском саду. Подготовительная группа
Ознакомление дошкольников с природой является одно из важных задач в работе с детьми. Экологическое воспитание – одно из важнейших направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Планета не может жить без растений, так как они не только очищают воздух, но и лечат людей от болезней. Основы экологического мировоззрения, начала экологической культуры, определенная система ценностей закладывается в дошкольном возрасте. Проект «Первоцветы» Проект знакомит детей с первоцветами Москвы и Московской области. Тип проекта: информационно-творческий. Вид проекта : групповой Продолжительность проекта: средней продолжительности (3недели). Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели. Предмет исследования: Первоцветы Москвы и Московской области.
Актуальность: проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением первоцветов), удалось установить, что из 24 опрошенных детей никто не смог узнать и правильно назвать все цветы, 10 детей смогли узнать и уверенно назвать только два первоцвета, 2 ребенка – показали и назвали три цветка, 12 детей – один первоцвет. Никто из детей не смог объяснить, почему первоцветы нуждаются в защите и охране. Из этого следует, что дети имеют недостаточный уровень знаний по данной теме.
Цель проекта: - расширение и обогащение знаний о первоцветах - обучение дошкольников умению «видеть» природу, понимать ее значение и необходимость охраны. - формирование новых ценностей, навыков ресурсосбережения и экологически грамотного поведения - бережного и эмоционального отношения к природе, желание сохранить природу своего города и ближайшего окружения. Задачи проекта: 1. Закрепить и расширить знания детей о первоцветах в целом и раннецветущими растениями в городе, в его окрестностях, их особенностями, разнообразием, средой обитания, характером взаимодействия с насекомыми и животными. 2. Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта (создание дидактических игр, картотеки стихов, загадок, создание «Красной книги первоцветов»). 3. Привлечение к проекту семьи (выставка «Сбережем первоцветы – вестников весны!») 4. Организация природоохранной акции «Берегите первоцветы!»
Этапы проекта Подготовительный: - определение уровня знаний детей о первоцветах - определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов - подбор необходимой литературы
Основной этап: 1. Взаимодействие с детьми 1неделя Задача: закрепить и расширить знания детей о первоцветах в целом и раннецветущими растениями в городе, в его окрестностях, их особенностями, разнообразием, средой обитания, характером взаимодействия с насекомыми и животными. Беседа «Первоцветы – вестники весны» Чтение художественной литературы: «Двенадцать месяцев» Дидактические игры: «Узнай цветок по описанию", «Собери цветок», «Назови первоцвет на заданный звук», “Как растет цветок?” Чтение художественной литературы: «Цветы в легендах» Отгадывание загадок Рисование «Первоцветы» Цель: работа с раскрасками, закрепление знаний о внешнем виде цветов, создание страниц для Красной книги. Аппликация «Подснежник», «Мать-и-мачеха», «Гиацинт» (работа подгруппами) Дидактические игры «Отгадай загадку и найди цветок», «
ополни словечко», «Четвертый лишний» Чтение художественной литературы: «Лесной ландыш» Ирис Ревю Беседа «Красная книга Москвы» Чтение художественной литературы: «Рассказ про медуницу» Ирис Ревю Психогимнастика «Весенние цветы»
2неделя Задача: Пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта Внесение в уголок книг подборку литературы о первоцветах Внесение в уголок ИЗО деятельности – фото, рисунков, раскрасок, иллюстраций первоцветов Заучивание стихотворения с детьми «Если я сорву цветок» Тим Собакин Беседа «Цветы в легендах» Изготовление Красной книги первоцветов Оформление картотеки загадок, стихов Оформление плаката «Сбережем первоцветы – вестников весны!»
2. Взаимодействие с родителями 1 неделя Анкетирование Цель: выяснить знание родителей по данной теме. Папка-передвижка «Проект «Первоцветы»». 2 неделя Консультация о проведении природоохранной акции «Берегите первоцветы!», семейное творчество – выставка поделок и экологических плакатов «Сбережем первоцветы – вестников весны».
Заключительный этап: 1. Взаимодействие с детьми - Вечер загадок и ребусов «Первоцветы – вестники весны»» Цель: закрепление знаний о первоцветах и осознанности проблемы их исчезновения 2.Экологическая акция «Берегите первоцветы»
2.Взаимодействие с родителями – конкурс экологических плакатов и поделок «Сбережем первоцветы!»
Ожидаемый результат: У детей сформируется система знаний о первоцветах Будут созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о первоцветах Москвы и Московской области У детей появится желание оберегать цветы
Итоги проекта: К детям пришло осознание того, что природа окружает их не только на даче, на море, но в родном городе. Причем, природа не только существует, но и нуждается в помощи и защите людей. В группе создана «Красная книга первоцветов» В группе проведена выставка экологических плакатов и поделок «Сбережем первоцветы!» В детском саду проведена акция «Берегите первоцветы!»