КТП по географии 9 класс. Предметная линия "Полярная звезда" календарно-тематическое планирование по географии (9 класс) на тему

Приводить по картам примеры разных видов районирования.

Учебник, атлас, ИТ, карта диаграммы

§2, знать субъекты федерации

Изучение изображения Земли из космоса

Определять отличия космического снимка от карты. Выявлять особенности изображения Земли на космических снимках.

Учебник, атлас, ИТ, космические снимки

§3, задание на с. 15

Сравнение рельефа Восточно-европейской и Западно - Сибирской равнины.

Выявлять особенности природы: черты сходства и различия геологического строения и рельефа, климата. Систематизировать знания о природных регионах в таблицах.

Учебник, физическая карта России, атлас, ИТ..

§4, с. 16-17, вопр. 1-3

Особенности климата равнин. Природные зоны

§ 4, таблица, задание 6

Урал и горы Южной Сибири. Сравнение геологического строения и рельефа.

Выявлять особенности природы: черты сходства и различия геологического строения и рельефа, климата. Систематизировать знания о природных регионах в таблицах. Устанавливать набор высотных поясов в горах.

Учебник, физическая карта России, атлас, ИТ..

Полезные ископаемые и экологические проблемы, связанные с их добычей

§5, нанесение ПИ на к\к\

Отличие климата Урала от климата Южной Сибири. Высотная поясность

§5, сравнительная таблица

Восточная и Северо-Восточная Сибирь. Сравнение рельефа.

Учебник, физическая карта России, атлас, ИТ..

§6, номенклатура, формы рельефа, ПИ.

Особенности климата. Оймякон – полюс холода России

§6, задание 7 - таблица

Северный Кавказ, Дальний Восток. Сравнение рельефа. Эльбрус- высочайшая точка России

Учебник, физическая карта России, атлас, ИТ..

Главные особенности природы: климат, растительный и животный мир

§7, рекламный буклет о Крыме

Практическая работа № 1 по теме: «Оценка экологической ситуации в различных регионах России на основе экологической карты, материалов периодической печати»

Оценивать экологическую ситуацию на основе анализа экологической карты, материалов СМИ. Выявлять пути решения экологических проблем.

Учебник, экологическая карта России, атлас, материалы СМИ.

Экологическая безопасность России

Определять значимость ОПТ для обеспечения экологической безопасности

Экологическая карта России, материалы СМИ.

§9, вопр.4, подготовиться к дискуссии

Исследовательская практика «Как обеспечить экологическую безопасность России»

Выявлять противоречия в проблеме. Составлять тезисы. Приводить аргументы в дискуссии. Обосновывать свою позицию

Учебник, экологическая карта России, атлас, материалы СМИ

ТЕМА 3.ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИИЯ, 34 ЧАСА

Пространство Центральной России. Практическая работа № 2 по теме: «Создание образа региона на основе текста и карт учебника, других источников информации»

Оценивать положительные и отрицательные стороны ГП районов. Выявлять и анализировать условия для развития хозяйства. Анализировать схемы и статистические материалы, формулировать самостоятельные выводы. Определять сходства и различия в особенностях природы, населения, хозяйства районов. Анализировать взаимодействие природы и человека на примере отдельных территорий. Решать практические и познавательные задачи, осуществлять проектную деятельность, работать с системой вопросов, заданий, контурными картами. Использовать ИКТ.

Учебник, тематические карты атласа, экономические карты районов, материалы СМИ, проектор, интерактивная доска.

§11, таблица, зад.8

Центральная Россия. Освоение территории и степень её заселенности.

§12, зад. 5, письменно

Центральный район. Особенности развития хозяйства.

Волго-Вятский район. Состав района и его своеобразие.

§14, схема производственных связей

Центрально-Чернозёмный район. Особенности природы и хозяйства.

Работа с текстом. Анализ научного и художественного текстов.

Осуществлять смысловое чтение в соответствии с задачами ознакомления с жанром и основной идеей текста.

Учебник, тексты разного жанра

Москва – столица России. Роь и функции Москвы.

Решать практические и познавательные задачи, осуществлять проектную деятельность, работать с системой вопросов, заданий

Карты Москвы, учебник, презентации о Москве

§17, проблемы Москвы, подгот. к дискуссии §18

Дискуссия на тему: «Рост Москвы – это хорошо или плохо?»

Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

Карты Москвы, учебник, презентации о Москве

Пространство Северо-Запада. Особенности природы.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎